家園關係評分表
Standard 1—Welcoming All Families into the School Community
Goal 2: Building a Respectful, Inclusive School Community:
Do the school’s policies and programs reflect, respect, and value the diversity of the families in the community?
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Quality of Implementation (實施成效品質) |
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Indicators
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Level 3 Excelling 優(極度優秀) 請舉例說明 |
Level 2 Progressing 良(進步中) 請舉例說明 |
Level 1 Emerging 可(剛起步) 請舉例說明 |
自我評量 (打勾) |
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1-2-1 Respecting all families |
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幼兒園的家長會一起互相討論與分享文化經驗。 實例：讓個別班級內不同文化背景的家長透過參與家長會互相分享各自的文化經驗，一同策劃各個文化的慶典活動。 |
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□Level 3 RLevel 2 □Level 1 □Not here yet |
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1-2-2 Removing economic obstacles to participation |
幼兒園透過活動召集家長一起募款活動資金。 實例：為了讓有經濟困難的家長也可以參與幼兒的校外教學活動，幼兒園決定舉辦義賣活動籌募活動資金。 |
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RLevel 3 □Level 2 □Level 1 □Not here yet |
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1-2-3 Ensuring accessible programming |
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向個別班級的家庭進行家訪或電訪，了解家中狀況。 實例：為了讓所有家長都能參與班上的活動，老師透過電訪向各個家長了解家中的狀況。 |
□Level 3 □Level 2 RLevel 1 □Not here yet |
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